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沈阳药科大学承办全国高等医药院校药学类专业第六轮规划教材主编人会议暨编写会议

发布时间:2024年07月12日 17:25  作者:教务处  来源:教务处   点击:[]

7月11日,由中国健康传媒集团中国医药科技出版社主办,沈阳药科大学承办的全国高等医药院校药学类专业第六轮规划教材主编人会议暨编写会议在我校南校区大学生活动中心多功能厅召开。中国健康传媒集团董事长吴少祯、集团副总经理许东雷,我校党委书记高明宇、校长程卯生出席会议,我校原党委书记吴春福应邀参加会议。会议开幕式由我校党委常委、副校长路金才和中国医药科技出版社执行董事柳春松共同主持。

会议紧扣建设高质量教育体系和全民健康事业发展需求,共同讨论本轮教材再版的建设方向、建设目标和编写思路,为进一步布置落实教材编写工作奠定基础。

全国高等医药院校药学类专业第六轮规划教材共65部教材参与建设,我校承担40部教材第一主编。

高明宇在致辞中代表学校向莅临本次会议的领导和专家学者表示热烈欢迎,向长期以来关心和支持学校建设发展的中国健康传媒集团、广大兄弟院校表示衷心感谢。他介绍了学校的办学历史和发展成就,赞誉了中国健康传媒集团的蓬勃发展,回顾了全国高等医药院校药学类规划教材的发展历程。他指出,学校将以承办此次教材大会为契机,聚焦国家战略需求和产业人才需要,与中国医药科技出版社和全国药学类院校专家学者携手,共同编写优质药学类教材。同时,将依托数字化课程平台,在构建数字化学习空间、共享优质课程数字资源、加快推进数字教材建设等方面持续用力,以优异建设成果促进药学教育高质量发展,为医药产业创新发展培养高素质药学英才,为加快培育医药产业新质生产力、深入实施健康中国战略提供科教力量和人才支撑。

吴少祯代表中国健康传媒集团向各位拨冗莅临的领导、专家表示诚挚欢迎和衷心感谢,向沈阳药科大学的精心准备、周到安排致以诚挚谢意。他介绍了中国健康传媒集团的组建过程和第六轮规划教材的出版单位——中国医药科技出版社的发展历史以及辉煌成就。他就新的历史起点,面对新挑战、新要求,医药学教育工作者应如何认识新时代教材建设的要求和任务提了三点感想:一是要把正确的价值引领贯穿编写工作始终;二是教材建设要充分体现教材属性;三是教材建设要联系高等教育教学改革的需要。他表示,此次编写的这套教材凝聚了几代沈药人的智慧和心血,也为我国药学人才培养做出了重要贡献。他希望,与会专家各抒己见、畅所欲言,就如何做好本套教材编写工作充分发表真知灼见,努力实现教材内容的再优化、教材质量的再提升。

我校校长程卯生,中国健康传媒集团副总经理许东雷代表双方签署战略合作协议。

中国医药科技出版社执行董事柳春松宣读教材主编代表名单。吴少祯、高明宇、程卯生为主编代表我校路金才教授、北京大学医学部赵立波教授、广东药科大学阮静娴教授,副主编代表海军军医大学张磊教授、我校杨静玉教授、暨南大学陆小云教授颁发聘书。

《发酵工艺学》主编——我校夏焕章教授代表主编发言。他表示,教材编写责任重大,作为主编,将始终怀着对教材建设的敬畏之心,保持敬业、认真、负责的态度,对教材总体质量和编写内容负责,在中国医药科技出版社大力支持下,勠力同心打造新时代优秀教材,为提高教育教学质量,培养高素质药学人才做出更大的贡献。

我校党委常委、副校长路金才以《打造“双创双融”新型人才培养体系助力教育科技人才一体化建设》为题,从强化红色药学教育---立德树人、突出拔尖示范引领--目标育人、搭建内外融创基地---协同育人、新培养体系建成与育人成效等四个方面,同与会专家学者进行了深入分享。复旦大学药学院党委书记王建新、海军军医大学药学院药物分析学教研室主任周婷婷、中国医药科技出版社教材编辑中心副主任赵敏分别以《激活创新源动力 铺就拔尖闯关路——复旦大学药学高质量人才培养探索》《从新手到专家:教师专业发展的多维度探索》《教材编写要求》为题作大会报告,推动教材编写与建设赋能人才培养、教师发展,为与会者带来了一场思想盛宴。

大会报告由我校教务处处长高慧媛主持。

11日下午,《高等数学》《基础物理学》《大学计算机基础》《Python程序设计》《无机化学》《分析化学》《药学数理统计方法》《药学数据分析与试验》《药学实用英语写作》《药学细胞生物学》《医药伦理学》《药学概论》《药学信息检索与利用》《有机化合物波谱解析》《中医药学基础》《药物经济学》《药用高分子材料学》《化工原理》《化学制药工艺学》《制药设备与车间设计》《药剂学》《工业药剂学》《生物药剂学》《药物分析》《体内药物分析》《医药市场营销学》《医药电子商务》《医药电子政务》《发酵工艺学》《生物药物分析》《药用植物学》《制药工程制图》《药事管理学》《药物化学》《中药化学》《中药鉴定学》《临床药物治疗学》《临床医学概论》《药用植物生理学》《生物制药设备与车间工艺设计》《大学生健康体育教程》《药学大学生就业指导与职业生涯规划》等42部教材的编写者分组围绕出版社提出的编写要求,就各自教材编写的具体情况进行了广泛而深入的讨论。

来自全国各地的近500名专家学者参加会议。

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